11h-13h > Quelle diplomatie éducative pour quel réseau ? Concurrences et coopérations entre établissements français au Maroc et au Liban des années 1960 à nos jours.

Quelle diplomatie éducative pour quel réseau ? Concurrences et coopérations entre établissements français au Maroc et au Liban des années 1960 à nos jours

mer 12 Juil 23
11h-13h
Athéna 051

Résumé :

Par le croisement des disciplines et des méthodes, cet atelier se propose de questionner la diplomatie éducative française dans le monde arabe post-indépendances. Nous porterons ainsi le regard sur les réseaux de l’enseignement français au Liban et au Maroc. Ces cas ont été choisis en raison du dynamisme de leur réseau et de l’investissement important des acteurs français en matière de coopération éducative, se faisant les symboles d’une politique au service de l’influence française dans un contexte post-colonial. Nous interrogerons, d’abord, la politique des langues mise en œuvre dans le réseau français. L’enseignement de la langue arabe y apparaît comme un défi de premier plan, tant les tensions observées sont révélatrices des enjeux linguistiques dans la construction des États libanais et marocains.

Ensuite, ce sont les jeux d'échelle et les imbrications de multiples réseaux (publics, privés, confessionnels, laïques) qui retiendront notre attention, pour montrer les antagonismes qui se retrouvent dans le quotidien des établissements. Ces deux cas sont intéressants en ce qu’ils reposent sur des héritages différents, le réseau marocain étant initialement étatique et le réseau libanais associatif. In fine, notre atelier se propose d’examiner l’existence d’une unité et d’une cohérence de la diplomatie éducative française. Nous montrerons que cette politique se décline sur le terrain en une pluralité de configurations, mettant en concurrence institutions et acteurs.  

Responsable :
Akhésa Moummi, LIER-FYT - UMR 8065/ CéSor - UMR 8216 / IFPO - UMIFRE 6/USR 3135 - École des Hautes Études en Sciences Sociales

Céline Barzun, Clersé, UMR 8019 - Université de Lille 
L'enseignement de l'arabe dans les écoles françaises au Maroc : la politique des langues au coeur cœur de la diplomatie éducative

Soufiane Taïf, CESSP, UMR 8209 - Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne
L’héritage immobilier des établissements français au Maroc de 1957 à 1990

Sami Ouchane, MESOPOLHIS, UMR 7064, SciencesPo Aix/ IFPO, UMIFRE 6/USR 3135  
« Nous sommes comme une grande famille » : coopérations, concurrences et jeux de pouvoir entre écoles francophones au Liban (1975-1990)

Akhésa Moummi,LIER-FYT, UMR 8065/ CéSor, UMR 8216 - École des Hautes Études en Sciences Sociales/ IFPO, UMIFRE 6/USR 3135
“Ils nous mettent des bâtons dans les roues volontairement”. Regards laïques sur la politique éducative française au Liban